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金沙体育-喜报!云南都会建设职业学院成为国家第三批现代学徒制试点单元

时间:2021-09-09 01:37:01 来源:金沙体育 点击:

本文摘要:什么是现代学徒制试点单元现代学徒制试点单元是中华人民共和国教育部根据“自愿申报、省级推荐、部级评议”的事情法式,确定的在深化产教融合、校企互助,进一步完善校企互助育人机制,创新技术技术人才造就模式上举行现代学徒制试点的单元。2014年8月,教育部印发《关于开展现代学徒制试点事情的意见》,制订了事情方案。2015年8月5日,教育部遴选165家单元作为首批现代学徒制试点单元和行业试点牵头单元。 2017年8月23日,教育部确定第二批203个现代学徒制试点单元。

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什么是现代学徒制试点单元现代学徒制试点单元是中华人民共和国教育部根据“自愿申报、省级推荐、部级评议”的事情法式,确定的在深化产教融合、校企互助,进一步完善校企互助育人机制,创新技术技术人才造就模式上举行现代学徒制试点的单元。2014年8月,教育部印发《关于开展现代学徒制试点事情的意见》,制订了事情方案。2015年8月5日,教育部遴选165家单元作为首批现代学徒制试点单元和行业试点牵头单元。

2017年8月23日,教育部确定第二批203个现代学徒制试点单元。2018年8月1日,教育部确定第三批203个现代学徒制试点单元(其中高等专科院校156所,中等职业学校29所)。现代学徒制有利于促举行业、企业到场职业教育人才造就全历程,实现专业设置与工业需求对接,课程内容与职业尺度对接,教学历程与生产历程对接,结业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,提高人才造就质量和针对性。

试点意义现代学徒制有利于促举行业、企业到场职业教育人才造就全历程,实现专业设置与工业需求对接,课程内容与职业尺度对接,教学历程与生产历程对接,结业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,提高人才造就质量和针对性。建设现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会生长要求,推动职业教育体系和劳动就业体系互动生长,买通和拓宽技术技术人才造就和发展通道,推进现代职业教育体系建设的战略选择;是深化产教融合、校企互助,推进工学联合、知行合一的有效途径;是全面实施素质教育,把提高职业技术和造就职业精神高度融合,造就学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措。各地要高度重视现代学徒制试点事情,加大支持力度,斗胆探索实践,着力构建现代学徒制造就体系,全面提升技术技术人才的造就能力和水平。试点任务1. 制订事情任务书。

各试点单元要联合实际,制订试点事情任务书,明确试点事情的重点建设内容、实施步骤、责任主体和保障措施等,确保试点事情顺利实施。试点事情任务书须报我部存案。

各试点地域、职业院校、企业、地方行业的任务书由所在地省级教育行政部门统一报送,行业组织可直接报送。报送停止日期为2015年9月30日。

2. 增强科研事情。各试点单元要增强科学研究事情,坚持边试点边研究,实时总结提炼,把试点事情中的好做法和洽履历上升为理论,促进理论与实践同步生长。有条件的试点单元要努力开展国际比力研究,系统总结相关国家(地域)开展学徒制的履历,完善中国特色的现代学徒制制度体系。

3. 做好宣传事情。各地要连续做好现代学徒制试点宣传事情,充实发挥主流媒体和网络、微信等新媒体作用,开展形式多样、内容富厚,多条理、全方位的宣传运动,将试点历程中的好做法、好履历和理论研究结果予以实时总结推广,营造有利于试点运作的良好社会气氛。4. 强化组织向导。

各省级教育行政部门要增强对事情试点的组织向导,特别是指导所辖地级市做好市级统筹,健全事情机制,落实责任,完善政策措施。要制订试点事情的扶持政策,增强对招生事情的统筹协调,扩大试点院校的招生自主权;加大投入力度,通过财政资助、政府购置等措施,引导企业和职业院校努力开展现代学徒制试点。试点期间,我部将组织开展现代学徒制政策解读及相关培训,定期组织专家对试点事情举行监视检查,并建设年度陈诉和周期总结相联合的评价方式。

在总结履历基础上,将逐步扩大现代学徒制实施规模和规模,构建中国特色现代学徒制体系,使现代学徒制成为造就技术技术人才的重要途径。试点要求指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学生长观为指导,坚持服务生长、就业导向,以推进产教融合、适应需求、提高质量为目的,以创新招生制度、治理制度和人才造就模式为突破口,以形成校企分工互助、协同育人、配合生长的长效机制为着力点,以注重整体谋划、增强政策协调、勉励下层首创为手段,通过试点、总结、完善、推广,形成具有中国特色的现代学徒制度。事情原则——坚持政府统筹,协调推进。

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要充实发挥政府统筹协调作用,凭据地方经济社会生长需求系统计划现代学徒制试点事情。把立德树人、促进人的全面生长作为试点事情的基础任务,统筹使用好政府、行业、企业、学校、科研机构等方面的资源,协调好教育、人社、财政、发改等相关部门的关系,形成协力,配合研究解决试点事情中遇到的难题和问题。

——坚持互助共赢,职责共担。要坚持校企双主体育人、学校教师和企业师傅双导师教学,明确学徒的企业员工和职业院校学生双重身份,签勤学生与企业、学校与企业两个条约,形成学校和企业团结招生、团结造就、一体化育人的长效机制,切实提高生产、服务一线劳动者的综合素质和人才造就的针对性,解决好互助企业招工难问题。——坚持因地制宜,分类指导。

要凭据差别地域行业、企业特点和人才造就要求,在招生与招工、学习与事情、教学与实践、学历证书与职业资格证书获取、资源建设与共享等方面因地制宜,努力探索切合实际的实现形式,形成特色。——坚持系统设计,重点突破。要明确试点事情的目的和重点,系统设计人才造就方案、教学治理、考试评价、学生教育治理、招生与招工,以及师资配备、保障措施等事情。

以服务生长为宗旨,以促进就业为导向,深化体制机制革新,统筹发挥好政府和市场的作用,力争在关键环节和重点领域取得突破。2018年8月1日教育部办公厅关于宣布第三批现代学徒制试点单元的通知第三批试点高等专科院校(156所)北京经济治理职业学院天津滨海汽车工程职业学院天津海运职业学院沧州医学高等专科学校河北对外经贸职业学院河北轨道运输职业技术学院河北化工医药职业技术学院河北交通职业技术学院廊坊职业技术学院山西财贸职业技术学院山西电力职业技术学院山西修建职业技术学院山西交通职业技术学院山西经贸职业学院山西林业职业技术学院山西轻工职业技术学院山西水利职业技术学院包头铁道职业技术学院内蒙古化工职业学院乌海职业技术学院辽宁轨道交通职业学院辽宁机电职业技术学院辽宁经济职业技术学院辽宁轻工职业学院辽宁现代服务职业技术学院辽宁职业学院吉林电子信息职业技术学院吉林工业职业技术学院吉林铁道职业技术学院黑龙江交通职业技术学院黑龙江民族职业学院黑龙江生态工程职业学院黑龙江信息技术职业学院上海工艺美术职业学院上海济光职业技术学院江苏海事职业技术学院江苏经贸职业技术学院南京铁道职业技术学院苏州工业职业技术学院苏州工艺美术职业技术学院徐州工业职业技术学院扬州工业职业技术学院杭州科技职业技术学院宁波都会职业技术学院台州职业技术学院浙江同济科技职业学院浙江艺术职业学院安徽财贸职业学院安徽电气工程职业技术学院安徽国防科技职业学院安徽水利水电职业技术学院滁州职业技术学院阜阳职业技术学院合肥职业技术学院黎明职业大学泉州轻工职业学院三明医学科技职业学院漳州职业技术学院江西财经职业学院江西工业职业技术学院江西情况工程职业学院江西旅游商贸职业学院江西生物科技职业学院江西水利职业学院江西陶瓷工艺美术职业技术学院江西外语外贸职业学院德州职业技术学院济宁职业技术学院莱芜职业技术学院聊城职业技术学院临沂职业学院青岛港湾职业技术学院青岛旅店治理职业技术学院山东商务职业学院山东水利职业学院山东医学高等专科学校山东职业学院泰山职业技术学院潍坊职业学院河南经贸职业学院河南水利与情况职业学院河南职业技术学院三门峡职业技术学院许昌职业技术学院郑州铁路职业技术学院郑州信息科技职业学院湖北都会建设职业技术学院湖北工业职业技术学院湖北领土资源职业学院湖北科技职业学院湖北轻工职业技术学院三峡电力职业学院武汉交通职业学院武汉软件工程职业学院咸宁职业技术学院湖南化工职业技术学院湖南情况生物职业技术学院湖南理工职业技术学院湖南三一工业职业技术学院湖南生物机电职业技术学院湖南邮电职业技术学院娄底职业技术学院岳阳职业技术学院长沙情况掩护职业技术学院长沙商贸旅游职业技术学院东莞职业技术学院广东碧桂园职业学院广东工贸职业技术学院广东科贸职业学院广东轻工职业技术学院广东水利电力职业技术学院广州科技商业职业学院广州民航职业技术学院河源职业技术学院深圳信息职业技术学院顺德职业技术学院广西农业职业技术学院广西水利电力职业技术学院重庆财经职业学院重庆都会职业学院重庆电讯职业学院重庆科创职业学院重庆能源职业学院重庆三峡职业学院重庆水利电力职业技术学院成都工贸职业技术学院乐山职业技术学院泸州职业技术学院眉山职业技术学院四川财经职业学院四川工程职业技术学院四川修建职业技术学院四川信息职业技术学院四川长江职业学院四川中医药高等专科学校贵州电子信息职业技术学院贵州照顾护士职业技术学院贵州建设职业技术学院贵州盛华职业学院黔南民族职业技术学院昆明冶金高等专科学校云南都会建设职业学院云南农业职业技术学院陕西航空职业技术学院陕西职业技术学院西安汽车科技职业学院西安医学高等专科学校甘肃修建职业技术学院兰州石化职业技术学院青海修建职业技术学院青海交通职业技术学院青海卫生职业技术学院阿克苏职业技术学院新疆建设职业技术学院新疆铁道职业技术学院新疆应用职业技术学院关于云南都会建设职业学院云南都会建设职业学院是经云南省人民政府批准、国家教育部存案,具有独立发表国家高等专科学历资格证书的全日制普通高等院校,纳入全国统一计划招生。学校由拥有雄厚资金实力和富厚办学履历的北京北方投资团体举行。

团体在全国14个省区投资举行了燕京理工学院、首都师范大学科德学院、云南师范大学商学院等17所高校。学校办学特色鲜明,根据“市场导向、主业聚焦、专业集群”的专业建设思路,做强土建类专业,做实治理类专业、做精机电信息类专业,形成了土工修建、经济治理、汽车与电子信息、照顾护士与康健等专业群,开设了修建工程技术、修建室内设计、工程造价、会计、汽车运用与维修技术、照顾护士等46个专业。

学校不停深化教育教学革新,深入推进“产权融合,校企互助”人才造就机制创新,与云南建工团体、云天化等100余家企业签订校企互助办学协议,学生在获得高校结业证书的同时,还拥有相应的各种职业资格证书。结业生就业率恒久保持在98%以上,一连多年荣获省教育厅就业创业事情二等奖、云南省高校结业生下层就业优秀奖。

十余年来,在上级部门的眷注指导下,在投资方北京北方投资团体的鼎力大举支持下,全体师生员工的艰辛拚搏,学校办学实力和专业优势不停增强,办学特色日趋突出,学校各项事业不停生长。2012年荣获云南省级文明学校称呼。2013年学校成为唯一获得云南省高校思政课及格评估的民办高职院校。

2016年顺利通过“人才造就事情内在+特色评估”,2017年成为云南省“社会主义焦点价值观教育示范学校”、云南省“现代学徒制”试点学校。


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